Gleich am ersten Donnerstag des neuen Schuljahres unternahmen die Klassen 7m1 und 7m2 gemeinsam einen Wandertag. Der Tag begann mit einem ausgiebigen Frühstück in geselliger Runde. Anschließend ging es zu den „Kanufreunden Rostocker Greif“, wo zwei Drachenboote auf uns warteten. Nach einer kurzen Einweisung starteten wir die Fahrt auf dem Wasser. In verschiedenen Übungen konnten wir unsere Teamwork unter Beweis stellen und stärken. Dabei blieb niemand lange trocken – mit viel Wasserspritzern, Sonne und guter Laune hatten alle ihren Spaß. Das schöne Wetter mit angenehmen Temperaturen machte die Stimmung noch besser. Den Höhepunkt bildeten zwei spannende Rennen zwischen den Booten, bei denen sich alle mit viel Ehrgeiz und Freude ins Zeug legten. Am Ende waren sich alle einig: Der Tag hat nicht nur die Gemeinschaft gestärkt, sondern auch jede Menge Freude bereitet.

Text: M. Plageman

Bilder: U. Janotte

Im Workshop „MusikMachtGeschichte” ging es darum, dass junge Menschen die Ereignisse innerhalb des Konzentrationslager Sachsenhausen kennenlernen, vor allem die Musik, die gespielt und komponiert wurde.

Der Workshop hat am Montag (26.05.2025) im KZ Sachsenhausen angefangen. Dort haben wir zuerst die Bedeutung von Musik für uns persönlich zusammengetragen. Danach haben wir eine zeitliche Einordnung der wichtigsten Ereignisse des Nationalsozialismus in Form eines Zeitstrahls erstellt. Anschließend hat uns Moritz, der Betreuer des Workshops, eine Führung über das Gelände der Gedenkstätte gegeben. In der Führung ging es um die Ereignisse, die Zusammensetzung und den Aufbau des Lagers.

Das zentrale Thema waren allerdings die Häftlinge, welche unter unmenschlichen Bedingungen dort festgehalten wurden und somit entmenschlicht wurden. Während der Führung sind immer wieder Fragen aufgekommen, die zu kleinen Diskussionen führten. Zwischendurch hatten wir Zeit, unser Tagebuch, welches dafür da war, unsere Gedanken und Gefühle während des Projekts zu reflektieren, zu führen. Anschließend ging es zur Jugendherberge, welche sich in der ehemaligen Villa des Lagerkommandanten befindet. Da wir die Villa für uns allein hatten, bot sie gute Voraussetzungen für das, was uns die kommenden Tage erwartete.

Den Nachmittag konnten alle verbringen, wie sie wollten – wir konnten die Gedanken sortieren und uns bewusst mit anderen Dingen beschäftigen, wie zum Beispiel am Abend Spiele spielen.

Der zweite Tag hat mit einer Reflexion des vergangenen Tages begonnen. Anschließend haben wir uns in Gruppen aufgeteilt und mit Biografien und Liedern von einzelnen Personen gearbeitet: Das Kartosky-Lied, das Sachsenhausenlied, der „Muselmann“ und „Exekution 2“. Dabei haben wir vor allem auf die Musik der Interpreten geschaut, deren Lebensgeschichte und Inspiration. Auch haben wir uns angeschaut, wie die Häftlinge Musik im KZ gemacht haben, obwohl es offiziell verboten war, Musik zu machen. So wollte man damals den Häftlingen das letzte bisschen Identität rauben, was sie noch besessen haben. Ausnahmen gab es allerdings. Manchmal wurden nämlich inhaftierte Musiker von der SS angeordnet, Lieder zu schreiben. Bei diesen Liedern hat es sich meist um Arbeitslieder gehandelt. Nachdem wir die Ausarbeitung beendet haben, haben wir uns gegenseitig die Ergebnisse unserer Recherche präsentiert. Dabei ist aufgefallen, dass alle Biografien zeigen, dass Musik im KZ sozusagen als „Therapie“ und als Erinnerungen dient. Ebenfalls verarbeiten die Häftlinge erlebte Ereignisse und versuchten, Hoffnung auszustrahlen.

Nach den Präsentationen gab es eine erste „Jam”-Session mit der BlockBox, einem transportierbaren Tonstudio mit elektronischem Schlagzeug, Piano, Konzertgitarr, E-Gitarre und Bass. Dies geschah unter der Anleitung von Jakob, Timo und Nikko. Am Abend haben einige die BlockBox noch selbständig ausprobiert.

Der Mittwoch begann damit, dass wir eine selbstgeschriebene Akkordfolge und einen Text, in Reaktion auf das Erarbeitete des Vortrages, ausprobiert haben. Nachdem der beides im Kasten war, haben wir uns in zwei Gruppen aufgeteilt. Die eine Gruppe hat sich um den Text des Liedes gekümmert, dabei hat uns Nikko geholfen; währenddessen hat sich die andere Gruppe sich um den musikalischen Teil gekümmert. Es wurden verschiedene Stimmen eingesungen und Instrumente eingespielt, wobei Jakob die Aufnahmen gemischt hat. Schließlich haben wir beide Gruppen zusammengeführt und den Song gemeinsam produziert, wobei Jakob einen Großteil der Arbeit am Mischpult getan hat.

Als der Song fertig war, haben wir uns ihn angehört und reflektiert. Ebenfalls haben wir den gesamten Workshop reflektiert und sind zu dem Ergebnis gekommen, dass Musik im KZ als eine Zeitkapseln gedient hat und eine Art Widerstands war. Denn durch die Musik waren die Gedanken der Häftlinge frei und sie hatten einen Teil ihrer Identität wieder, welche man ihnen nicht nehmen konnte.

Am Donnerstag (29.05.2025) sind wir mit viel neuem Wissen und einer unglaublichen Erfahrung abgereist.

Text/Bild: Mathilda L. (10a1)